职 业 教 育
您的当前位置:首页 > 内容详情
分享到
高州市信息职业技术学校
高州市信息职业技术学校教育质量年度报告(2018)
来源:学校办公室 | 作者:mmgzxx | 发布时间 :2019-01-25 | 905 次浏览 | 分享到:
学校办学二十多年,拥有了一支教学经验丰富,教学水平较高,师德高尚的教师队伍。学校将德育放在首位,针对独生子女普遍存在的娇生惯养,不懂感恩,缺乏职业道德等问题,我校除了教给学生专业技能知识以外,还大力推行学习中华传统文化,使广大学生既学好专业技术,又学会做人,懂得感恩,同时具备良好的职业道德,深受社会和用人单位的好评,毕业生历年就业率达到98%。
高州市信息职业技术学校
教育质量年度报告
(2018)


1.学校情况
1.1学校概况

高州市信息职业技术学校是经广东省教育厅备案,茂名市教育局批准成立的学历教育与职业技术教育相结合的全日制中等职业技术学校。学校创办以来,始终坚持“以人为本,整合培养,求实创新,追求卓越”的办学理念,贯彻“环境育人、关爱育人、质量育人”的教育理念。学校专业特色鲜明,办学模式紧扣时代步伐。尤其是近些年以来,我校抓住国家大力发展职业教育的大好形势,深入贯彻落实科学发展观,扩规模、强内涵、谋发展,在全体师生的共同努力下,学校办学水平全面提升,教学质量明显增强,招生规模不断扩大,在民办中职学校中的影响力和口碑不断上升。学校党支部被评为“市直属工委先进支部”,学校被金山街道办评为“教育教学质量管理先进单位”。

学校占地面积180多亩,校园规划科学合理,分为教学区、实训区、行政区、运动区、生活区、课余休闲花园区六大功能区,为学生提供了良好的学习生活环境。

学校办学二十多年,拥有了一支教学经验丰富,教学水平较高,师德高尚的教师队伍。学校将德育放在首位,针对独生子女普遍存在的娇生惯养,不懂感恩,缺乏职业道德等问题,我校除了教给学生专业技能知识以外,还大力推行学习中华传统文化,使广大学生既学好专业技术,又学会做人,懂得感恩,同时具备良好的职业道德,深受社会和用人单位的好评,毕业生历年就业率达到98%。

1.2学生情况

我校现有全日制学历教育在籍学生2422人, 2018年招生1319人,2018年毕业生299人,巩固率为89.97%。学校依托实训基地以及专业设备和师资力量,面向社会开展非学历培训培训,培训年均2079人次。

1.3教师队伍

学校师资力量雄厚,目前共有教职工163人,其中专任教师128人(专业课教师101人),学历全部达标。专业教师中“双师型”教师67人,比例达到66.3%。

1.4设备设施

实验实训设备总值达1136万元,生均教学仪器设备值4690.33万元,生均实训实习工位数3220个。校内实验实训基地面积约6090.21平方米,有各专业实验实训室93间,多媒体平台教室及实验室84间,计算机实训室6间,学生用电脑有802台。学校现有纸质图书75083册,生均31册,学校的教学设施设备先进,具有真实或仿真的职业环境,满足了各专业教学的需要。

2.学生发展

2.1 学生素质

学校结合专业特点和学生性格特点,针对性地对学生开展职业生涯规划、遵纪守法教育、传统文化教育、职业道德培养、心理健康教育和创业指导等主题教育;充分利用本市敬老院、烈士陵园、爱国德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。学生社团定期开展文体活动,学生在校课余生活丰富,如篮球赛、羽毛球赛、文艺晚会、校园歌手、技能大赛、游园活动等活动极大丰富了学生的课余活动和提高了个人的综合能力。学校每个学期均对对学生的德、智、体三方面进行全方面的考核,促进学生全面发展。在学生综合素质测评的基础上,评选出“优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“三好学生”、“先进班集体”“文明宿舍”等学生先进个人和集体。本学期评出了三好学生180人,优秀学生干部100人,优秀舍长63人,力行传统文化先进个人352人,成绩优秀奖265人,学习进步奖277人,优秀社团6人上,优秀团干31人,优秀团员63人,全校做好人好事120多件。学校民兵连在抗“山竹“台风中受到市武装部表扬。学生参加茂名市技能竞赛,有3组学生均获三等奖。

学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的实训,建立专业的实训室,开展技能比武活动。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。学生思想政治表现好、文化课合格率98%、专业技能合格率达到99%、体质测评合格率100%、毕业率100%。

2.2 在校体验

学校功能分区、建筑布局合理。校园面积大、环境美,校园文化气息浓厚,学习和生活设施十分完善。得益于我校学生会、团委会、各类社团组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动,学生在校既学到了只是又能在课余学到更多课外知识。学校每年都组织教务科通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查:超过90%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意,超过90%的学生对学校课余文体活动、第二课堂等感觉满意或基本满意,超过98%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

2.3 资助情况

学校设有专人管理国家免学费、助学金和资助资金,专门负责国家助学金的评审和发放工作,并跟踪该项资金的使用情况。学校制定管理制度,严格规范国家免学费、国家助学金评审工作,做到公平、公正、公开,自觉接受全校师生及社会的监督。2018年免学费2422人次,落实金额847.7万元。2018年助学金350人次,助学金额70万元。

2.4 就业质量

我校今年5个专业毕业生总数为299人,其中总就业人数为299人,对口就业人数为241人,对口就业率为80.6%,总就业率为100%,初次就业起薪点平均达2500元以上。

具体情况如下表:


在毕业生安置过程中,我校根据社会经济发展和行业发展的需要,紧扣时代的发展,致力培养社会急需人才,为各行各业输送了大批技能过硬的员工。我校对毕业生就业长期保持高度关注,在毕业生下企业前均接受就业和创业指导;就业后长期跟踪学生在企业情况,关心学生工作中的困难并帮助学生与企业解决。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意,受到社会各界的广泛赞誉。

2.5 职业发展

在教育教学中,学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。

在学生学习过程中,学校开设专门的就业指导课程,通过该项课程让学生明白:就业是他们在社会安身立命的基石,学习和创新是当今最重要的能力。在这个过程中培养自己的学习能力是关键,让学生意识到重要的是获取知识的能力,这样才能促进学生可持续的职业发展,增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

根据社会对人才的需求、学校发展和生源的情况,学校对现有的专业进行了调整。为了培养更加符合岗位需求的技术技能型人才,2018年我校增加了4个专业:工业机器人应用与维护、美容美体与形象设计、计算机动漫与手机游戏制作、中草药种植。专业课程设置以与岗位对接为原则,建立以能力培养为核心的课程体系,同时增加了实践教学学时;二是公共基础课程增开心理健康、人际沟通、服务礼仪、就业指导等,目的是加强学生人文素质的培养。三是为各专业增设了从业相关证件考试的辅导课程,旨在提高学生的执业考试通过率。

3.2 教育教学改革

为了提高教师的教学水平,学校坚持组织多种形式的教研活动。学校从2017年起要求各学科组每个月至少进行两次可科组内教研讨论活动、要求全校老师每学期开展两次全校性公开教研活动、要求每个科任老师要每学期要完成七次相互听课等多种形式的教研活动,在多种形式的教研活动中,教师们交流教学方法和体会,相互学习、取长补短,促进了教师的教学水平不断提高。2018年完成10次相互听课等多种形式的教研活动。

教学工作方面取得多方面的推进:

(1)积极探索有效的教学模式和方法,推进课堂教学水平,进行了教师工作培训。

(2)推进“工学结合”教学模式和“做学教一体化”项目课程,积极探索适合我校专业和学生特色的教育模式和方法,从培养学生的综合职业能力出发,注重知识、技能和情感态度的培养,注重理论学习与实践教学相结合,制定不同的考核和评价标准,教学质量得到相应提高。

(3)引导教师用现代教学手段和方法提高课堂教学效率,老师上课基本使用多谋体课件,充实了课堂教学活力。

(4)一学期来,老师大胆进行课堂教学改革,增加学生学习兴趣,重点突出基础知识要领,教师的教学工作得到学生的认可,家长的赞同,也提高了学校的声誉。老师、学生在不同的竞赛中都取得好成绩。

学校根据专业人才的培养和专业发展的需要,不断加强实践基地的建设,为实现教学做合为一体,提高学生的职业技能训练创造良好的条件。目前学校共有实验实训室面积约6090.21平方米。各专业实践教学条件得到进一步完善,设备先进,按照真实或仿真的职业环境进行实训室建设。

此外,学校在所有教室和大部分实训室都安装了多媒体平台,让我们教师的上课能够从充分利用网络资源和多媒体教学资源;学校的部分实训基地面向校内学生开放,满足学生课后训练、岗前强化训练、考前培训的需要。

3.3 教师培养培训

学校鼓励教师不断提升自身素质和教学业务水平,学校亦不断加大对各学科负责人、专业骨干教师和“双师型”教师的培训力度,教师队伍实力明显增强,教科研工作取得良好成果。我校老师积极参加各项教学技能竞技,获得好成绩。其中学校烹饪老师卢锦英在茂名市“粤菜师傅”工程大赛中获二等奖;学校3名教师代表组织指导学生参加茂名市技能竞赛,获得优秀指导老师。

3.4 规范管理情况

(1)教学管理。抓好教学计划管理。依据实施性教学计划,制定校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、班级日志等,对各科任教师下达教学任务书,明确各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划,教务科认真制定工作计划并落实理论课实验课实训课的教学内容并按计划执行。

教务科在新学期开始之前即开展教材的征订与发放工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控,定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业,发现问题及时督促整改;认真组织期中、期末考核和质量分析;进行评教评学活动,了解教学情况,及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量,为绩效考核提供了基本数据。

(2)学生管理。以传统文化教育为主线,以“力行孝道”和践行社会主义核心价值观为主要手段,进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求,对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育。学校定期开展行之有效的安全教育活动,重点建设“安全文明校园”,“依法治校示范校”,强化学生安全自护意识。

(3)后勤管理。学校总务科在保证常规工作及时完成的同时,努力优化校园环境,改善办学条件。学校每周定期在周一组织学时打扫校园卫生;定期聘请专业的园林绿化维护人员及时维护校园绿化;定期检查学校各功能室、各教室的教学配置物资,补充好桌椅、粉笔等教学用品;为教师和学生宿舍进行修葺,不断改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理,对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作,继续做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续,强化财产管理,力争使学校财产管理逐步走上规范化,明细化,专业化,严防学校财产的流失。总务后勤部门在实践中不断探索,勇于创新,扎实做好了学校的后勤保障工作。

3.5 德育工作情况。学校重视德育工作,配备有专门从事德育教学的老师5人,还成立有力行传统文化办公室。德育科每位教师都爱岗敬业,工作认真负责,为建成一支整体水平高、充满活力并能适应学校事业发展需要的师资队伍而奋斗。

德育科与团委、学生科联合开展多种形式的系列活动,每周的第一天,都举行升国旗仪式活动,加强学生爱国意识教育。在国庆日、重阳节、清明节等具有教育意义的传统节日里,开展了文艺晚会、敬老院敬老慰问等各类德育活动,开展一系列的校园文娱体育活动,如篮球赛、运动会、社团组织、好人好事表彰等。丰富了学生的校园生活情趣,增长了学生多方面知识,又教育了学生,取得成绩显著:

(1)继续落实“服务式教育,服务式管理”,以身作则,带动班主任养成良好的工作习惯,学期初进行班主任培训,平时召开班主任工作会议,遇到问题现场指导,寻求解决的方式方法。

(2)突出板报的宣传教育作用,团委、力行室出板报共4期,从文化氛围上帮助学生提高思想水平。

(3)抓好升旗仪式,利用国旗下演讲,阶段性启发和贯彻学生思想,奖惩学生好的和不足的思想行为,树立良好典型,鞭策负面不良现象,收到良好效果。

(4)创新德育工作机制,打造本校德育特色,制订和完善值周考核细则,完善住宿生管理。进行了学生干部的封闭式培训,组织跑操活动,召开了扫黑除恶,戒烟戒酒,防火禁毒的誓师大会,组织了军训活动等,张扬了正能量,抵制了负面影响,收到很好效果。

(5)遵照学校的规章制度,对违纪的学生进行教育,帮助他们改进错误,提高思想认识,有违反纪律学生26人次,表彰了一大批。

(6)文化建设上新台阶,各班继续理解并诵读《弟子规》,对学生进行道德引领,行为规范教育,利用早读时间读经典,利用每周二晚自修分享感恩,讲述了学生自己为父母做的点点滴滴的温情故事,创设氛围,让感恩住在学生心里,让学生会给予,懂得表达感恩。

(7)举行力行分享的手语舞比赛,让学生心灵既得到美的熏陶,又增强学习传统文化的意义; 召开了18岁成人宣誓大会,帮助学生明确责任,树立担当精神。

3.6 党建工作情况。充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。我校党支部坚持以教育教学为中心,按照上级党委要求,结合学校工作实际,开展“两学一做”活动,落实“三会一课”制度,着力加强党员队伍建设,充分发挥党组织的主体作用,加强师德师风建设和党风廉政建设。我校党总支有党员16名,分属1个支部。工会组织能积极参与学校重大事项的民主决策,主动认真地为全校教职工服务。各项活动开展正常。学校共青团在党组织的领导下,组织团员教师和学生开展丰富多彩的活动。党总支加强思想建设、组织建设和作风建设,成效显著。本年度学校有10名同志提交入党申请书,积极要求入党,有5名同志被列为入党积极分子,2名同志被列为发展对象。学校4名党员被评为学校优秀共产党员,2名党员被评为学校优秀党务工作者。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

校企合作符合职业教育发展的内在规律,有利于促进职业教育发展,是国家大力支持的合作模式。我校今年有1800余名学生走出校园到各类切合自身专业的行业进行实习,充分体现“以服务为宗旨,以技能为核心、以就业为导向”的职业教育的指导思想。我校积极探索开展“校企合作”实践,实行“订单式”培养模式,与一汽大众、东莞海悦酒店、步步高集团、比亚迪汽车集团、茂名妆点一生美容连锁机构等知名企业均有合作。

校企合作适应社会与市场需要,是一种“三赢”模式:学校在合作过程中有效提高了教学质量,进一步加强与企业的合作,减轻学校对学生实习成本支出;在企业方面符合培养人才的内在需求,学生顶岗实习降低了劳动力成本,促进企业内部的管理,提高专业人员的水平;学生在实习过程中增强了职业意识,体验了严格的劳动纪律,提高了专业操作能力,获取了一定的劳动报酬,增加了经济收入,同时使学生毕业与就业更好接轨。

4.2 学生实习情况

学校历年来与步步高集团、东莞长安海悦大酒店、深圳威豹押运、茂名一汽大众、茂名妆点一生美容连锁机构等知名企业开展合作,我校每年均推荐学生到企业进行实习。实习学生从事岗位对口,薪酬待遇高,福利条件优越,学生及家长对实习均十分满意。学生毕业实习人数100%,实习期为6个月,实习项目开出率达100%,完全满足实习大纲要求。

4.3 集团化办学情况

我校于2018年响应上级有关部门开展“集团化办学”的要求,积极对外考察与本校专业相关的各行各业知名企业,重点考察了汽车制造与维修类企业3家(包括新能源汽车和汽车美容类企业),餐饮服务类企业3家,城市轨道服务企业3家,美容美体服务企业1家;邀请上述企业到校进行参观考察,积极朝着集团化办学模式靠近。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

充分发挥我校各专业职业教育优势,积极对外联系企业,构建起校企合作、产教结合、优势互利、共同发展的长效机制。

我校根据社会各行业发展趋势和发展要求,结合本地用工需求,利用寒暑假、周末等学生课余时间组织对企业工人进行技能培训,既为社会各行业培养了一大批优秀的从业人才,又让学校的老师在培训中增长了自身的教学业务水平。

5.2 社会服务

学校勇于承担社会责任,为我校毕业生、社会人员、周边村民等开展非学历技能培训,2018年累计培训人次超过2300人,这些学生经过培训后水平均得到了不同程度的提升。

5.3 对口支援

学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训,根据国家规定,符合政策条件的学生学费全免,各专业14%左右的学生享受每年2000元国家助学金,各专业4%左右的学生享受每年3000元国家精准扶贫金。

学校正积极寻找与西部合作的途径和方法,拟与1~2所西部中等职业学校合作办学,目前有一所已经取得积极进展。

6.举办者履责

6.1 经费

茂名市政府高度重视职业教育发展,将职业教育纳入全市经济社会发展规划,明确发展定位,加强督查考核。

我校2018年共获得国家中职免学费补助539.77万元,生均拨款3500元。

6.2 政策措施

我校积极顺应社会经济发展大势和产业机构提档升级对专业人才的需求,加大对职业学校教师招聘、培养力度。对于紧缺专业的教师,我校采取“高新聘请,筑巢引凤”的模式,一方面提高教师待遇吸引教师到校任教,一方面为教师队伍建设良好的居住和工作环境,努力留住紧缺专业教师。

7.特色创新

案例:开展校企合作 打造专业品牌

我校汽修专业具有实训条件好、教师教学水平高的优势。近年来,我国汽车行业蓬勃发展,汽车维护与销售人才需求急速增长。

为了让我校学生在学校学到理论知识和实操知识之外能够真正地接触到汽车维修的实际工作,我校与北汽福田汽车、深圳比亚迪汽车、茂名一汽大众汽车等开展校企合作,学校定期邀请企业技术骨干及管理人才到校为我校学生进行技术培训和行业前景讲解;我校则按照企业方的需求推荐学生到企业进行实习,优秀的校企合作模式让学生接触到了实际工作,摆脱了“纸上谈兵”的缺点;企业方也获得了大批的基层技术人才,校企双方获得了双赢。2018年还筹备引进新能源汽车实操教学设备和专业新能源实操教学能手。

8.主要问题和改进措施

(1)专业实训室建设仍需完善

我校以实训为主要教学手段,因此我校对各专业实训室建设十分重视,建有五层校内实训大楼一栋,实训室三十多间。尽管我校对实训室建设不遗余力,但是部分专业实训室建设仍然亟待完善。以城市轨道交通运营管理专业为例,专业实训室需要建有1:1仿真模拟车厢、列车调度仿真模拟系统、车辆票务管理系统等一大批的专业设备我校目前均未完成建设,而这类实训设备的缺失对我校城市轨道交通运营管理专业学生实操熟悉实际行业工作造成了很大的障碍。针对以上情况我校将进一步投入资金,完善实训室的建设,为学生实训提供更完善的环境。

(2)教师队伍建设仍需加强

教师的业务水平还有待提高,教研教改方面未能有新的进展,教师队伍的建设还要继续加温。我校将加强教师队伍建设,以学科带头人和中青年骨干教师为主,极大培养力度,健全学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度,重点资助学科带头人和中青年骨干教师进修深造,促使他们尽快成长。进一步加大“双师型”教师培养力度,完善规章制度,加强校企合作,刚性要求专业教师到临床一线参加培训,进一步提高教师技能水平,提升参加技能大赛获奖面和层次、等级。加大专业教师招聘力度,使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理,形成梯队。同时,聘请更多的医药专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。教学质量有待提高,尤其是学科竞赛和有些科目的师资力量的不足,名教师的培养欠计划性。

2019年01月23日
最新动态